Mateřská škola Návojná

Mateřská škola Návojná, okres Zlín, příspěvková organizace

Zřizovatel mateřské školy je Obec Návojná

Ředitelka školy - Iva Nováková

Učitelka - Jarmila Orechovská

Vedoucí školní jídelny – Jana Holbová

Kuchařka - Eliška Vaňková

Školnice - Jana Holbová

Účetní - Marie Řeháková

Mateřská škola je jednotřídní pro předškolní děti od 3 do 6 let

Provoz mateřské školy : 6,30h - 15,00h, tel.: 577335449, email: msnavojna@seznam.cz

Jak jsme si užily výletu..."

Májové sluníčko slibovalo hřejivý den. Děti přicházely do školky s úsměvem a jistým očekáváním. Ještě poslední rady od maminky, kontrola baťůžků a můžeme vyrazit. Na zastávce jsme ukázněně nastoupily do pěkného zájezdového autobusu a jely pro děti do Lhoty. Pan řidič upozornil děti na to, aby udržovaly pořádek a nic neponičily.Jeho slova padla na úrodnou zem, slib jsme dodržely. Pro případ nevolnosti si každý vyzvedl igelitový sáček. Uplatnění nalezl pouze u Jožky. Cestou jsme si zazpívaly pro dobrou náladu. Nezapomněly jsme ani na čarování : „Kůry, můry ven, ať je krásný den. Klektáky, páráky, kančí kůže, ať mraky zalezou, kam který může. Mraky, mraky spát, ať sluníčko může vstát.“ Čarovaly jsme tak intenzivně, že počasí nám opravdu přálo. Po krátké přestávce v Dolní Lhotě, kde děti měly možnost vyplavit tekutiny z těla a nadýchat se čerstvého vzduchu, jsme mohly pokračovat dál.

      

Cestou jsme nestačily odpovídat na zvídavé otázky : „ Co tam staví ten chlap u baráku ? proč musíme stát na červenou ? proč ten pes běží přes cestu tak pomalu ? proč a proč …?“ nám znělo po celý den v uších. Konečně autobus zastavil u Městského divadla ve Zlíně. Pobraly jsme si batůžky a těšily se na dobrůtky od maminky. Tak jako dospěláci jsme se usadily do venkovní restaurace u divadla a vydatně posvačily. Chutnalo nám moc. Odlehčené batůžky jsme si uložily zpátky do autobusu. Během chvilky jsme mohly usednout na sedadla v opravdickém velkém divadle, kde bylo plno dětí. Najednou se otevřela velká opona a na scénu vyběhly „ hašteřivé slepice“ . Dohadovaly se o svá vajíčka, o peříčko, o zrní. Nastalo úplné ticho, když se mezi slepicemi začalo kutálet nezvykle velké vajíčko. Z něho se začalo klubat kuře. Bylo velmi čilé a obzvlášť vynalézavé. K velké radosti slepic vynalezlo zrnkohrab, naučilo tchoře, jak se má starat o vajíčka a jak je má vozit v kočárku. Vše bylo zpestřeno veselými písněmi a slepičím tancováním. Na závěr vynalézavé kuře odletělo balónem do světa. Překvapeni jsme sledovaly, jak stoupá nahoru až se úplně ztratilo. Děti reagovaly na každou situaci, radily slepicím i kuřeti, co mají dělat.Herce často odměňovaly potleskem. O přestávce jsme stihly nezbytnou toaletu, takže po skončení představení jsme mohly bez obav nastoupit do autobusu. Plni dojmů jsme vyrazily směrem ZOO Lešná. Uvítal nás příjemný pán. Poradil, kde děti dostanou ten nejlepší párek v rohlíku.Poslechly jsme jeho rady a usadily se do příjemné zahrádky ve stínu. Měl pravdu. Párečky byly moc dobré, nezůstal ani drobeček. Tady nás děti příjemně překvapily svou nevídanou ochotou udělat svým kamarádům radost. Jeden přes druhého nabízely sladkosti, které našly v batůžku. Cucavé bonbony, sušenky, oplatky, to všechno mohly ochutnat. Nakrájená mrkev a tvrdý sýr od paní Holbové přišly dětem také vhod. Ještě všechno zapít a už jsme byly připraveni na prohlídku zahrady. Děti byly zvídavé a úžasně pozorné.Byly jsme zaplaveny spoustou dotazů, děti na oplátku vyprávěly své zážitky ze svých předešlých návštěv ZOO. Když se nám zdálo, že jsou naši miláčci unaveni, zastavily jsme se v dětském koutku s lavičkami. Žádná únava. Obdivovaly jsme jejich obratnost, čilost a spoustu energie s jakou zdolávaly skluzavky, houpačky a provazové překážky. Ani jedno dítě nesedělo na lavičce. Nás dospělé to tam táhlo, ale děti nám to nedovolily. Musely jsme být pořád ve střehu. „ Kdo se chce svézt vláčkem ?“

      

Na toto zavolání reagovaly všichni. V okamžiku měly na zádech batůžky a vzorně se usadily do malovaných vagónků. Celou cestu mávaly na kolemjdoucí, sledovaly to, co jsme nestihly při pěší prohlídce. Bylo to nádherné vyvrcholení celého dne. Ani se nám nechtělo věřit, že se blíží 15,00 hodina. Všechno to uběhlo velmi rychle. Na parkovišti už vyčkávaly děti ze Lhoty a pan řidič. Z druhé strany nás lákal pán od kolotočů „Pojďte se potočit, dám vám to za poloviční cenu.“ Kdybychom měly aspoň půlhodinku času, určitě bychom nabídku využily. Teď jsme musely zachovat solidaritu a nastoupit na zpáteční cestu. Překrásný byl pohled na spokojené výletníky, kterým se očka pomaloučku zavírala. S igelitovým sáčkem v ruce blaženě usínaly jeden za druhým. Kupodivu, spánek byl velmi krátký. V Kloboukách už znělo celým autobusem známé „ Sláva, nazdar výletu“ pořád a pořád dokola. Tak jsme prožily krásný den, plný zážitků a dojmů. Těšíme se na příští společné výlety.

Naše motto : "Připravit dětem šťastné dětství plné bohatých zážitků a spokojenosti."

Výchovný program naší školy je zpracován podle Rámcového výchovného programu:

* Vychází z dění v přírodě a změn kolem nás během celého roku
* Je založen na metodách přímých zážitků a pozorování
* Využívá dětské zvídavosti a potřeby objevovat
* Probouzí zájem o činnost a chuť naslouchat, ukázat odvahu
* Nepředkládá dětem hotové návody, ale umožňuje jim hledat samostatné cesty
* Mít vlastní nápady, ale také být za ně odpovědný

      

Nejdůležitější však je, jak se dítě v mateřské škole cítí a co u nás prožívá.

Naše mateřská škola staví na spolupráci s rodiči dětí, kdy hledáme společnou cestu při výchově dětí. Přicházejí k nám děti,které vstupují z kruhu rodiny do svého prvního společenství svých vrstevníků a dospělých. V nové etapě svého života se děti učí spolu komunikovat, nacházet své kamarády pro život, být tolerantní k odlišnostem druhých, umět pomoci druhým, rozdělit se s kamarádem, být schopné se uplatnit mezi kamarády, prosadit se mezi nimi, tedy žít s ostatními. Naše mateřská škola staví na tom, co je přirozené, respektuje specifické zvláštnosti jednotlivých dětí, různé tempo jejich rozvoje a učení, jejich rozdílnou sociální zkušenost, různé zájmy, potřeby. Děti si v mateřské škole osvojují poznatky o světě, o životě, vnímají rozmanitosti kolem sebe. Nezaměřujeme se na dosažení vzájemně srovnatelných výsledků, ale snažíme se každému dítěti vytvořit podmínky pro optimální rozvoj jeho osobních předpokladů. Výchovně vzdělávací činnosti s dětmi nestavíme pouze na získávání poznatků, ale na prožitku dítěte. Rozvíjíme všechny individuální schopnosti a dovednosti dítěte s cílem založit pevné základy jeho osobnosti.

      

      

...je nám dobře na světě...